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John Hamilton McWhorter教授，哥伦比亚大学英语和比较文学副教授

讲座1。语言学是什么?

语言学是对人类语言的科学研究。这节课介绍了课程的关键元素，从语言的构建模块到语言实践者使用它们来更多地了解我们和语言在我们生活中的角色的许多方式。

讲座2。语言的声音——辅音

英文字母，只有26个字母，只提供44声音英语用途的近似意义。您了解所以语言学家的转录方式。

讲座3。其他Sounds-Vowels

你继续探索国际音标，看看它的元音——一个比传统字母表提供的五个元音大得多的资源——能够在国际音标中转录整个单词和句子。

有些声音是区分意义的“真实”声音;其他的只是变化。在探索单词是如何在两个层面上产生的过程中，您将了解到与现代语言学的基本对比:两者的区别音素的和语音的声音。

讲座5.如何制作一个词

正如实际的发音只部分对应于字母表，我们写的单词也只部分对应于实际的意义单位。这节课将向你们介绍语言学上的“意义单位”，称为a语素，其中一些可能包含在单个单词中。

虽然他的政治作品中最着名的语言学，但Noam Chomsky在语言思想中揭开了一场革命，在20世纪50年代提出了语言的能力，这是由一种神经系统配置驱动的，这些形式在等级，分支“树”格式中产生了单词，分支“树”格式短语结构。

讲座7。深层结构和表层结构

你学会了乔姆斯基的论点的证据，即我们在“表面结构”水平上的句子经常出现不同的组成排序，而不是在“深度结构”水平上 - 他最初被称为运动过程的结果转变。

讲座8。语法的开关

语言学中的语言中的语言是指订购句子中的单词的机制。此讲义向您介绍了语言语言语言的想法根据某些参数是否有所不同 - 例如在动词之前或之后的对象是否设置为“开”或“关闭”。

讲座9。意义的阴影与语义角色

语言在表达基本意义的方式上有所不同，比如人、空间和时态。这节课将向你介绍语义——不同的语言使用你所学到的构建块来交流关于现实的全部信息的方式。

讲座10。从句子到讲故事

你开始学习语用学——我们如何从句子的字面意义转移到现实世界的问题上，比如态度、一般预设、已知与新事物的对比。语用学是使一字一句表达出人性和意识的全方位。

讲座11。语言正在成为新的语言

雅各布·格林不仅仅是童话的编纂者。在学习格林定律如何推动了一种记录声音变化的科学方法的发展过程中，你将被介绍到历史语言学，这是一门研究语言如何随时间变化的学科。

讲座12。恢复过去的语言

通过比较他们的现代后代来重建语言学家可以重建早期的语言。在这篇讲座中，您可以看到比较重建如何应用于浪漫语言的祖先的恢复以及祖先的祖国语言。

讲座13。语法的起源

一种语言的“语法”词语 - 像“关于”这样的语言，就像“苹果”像“苹果”这样的具体词一样无关意义来从？您了解标记混凝土概念的独立单词如何随时间重新诠释，以用作语法标记。

讲座14。从古英语到现在的语言变化

您有机会观察前三个讲座中描述的语言变更过程，检查了旧英语的通过，看看声音模式，单词形成和语法模式如何改变为我们现在发言的语言。

讲座15。什么是不可能的语言?

语言可以改变，也确实改变了，但也有改变不了的地方。你获得了对概念的理解显著以及它在定义语言可能变化的限制方面的关键作用。

讲座16。儿童如何学习说话

儿童自发地习得语言，而不是被明确地教导如何习得。在检查这是如何完成的过程中，你会发现强有力的证据表明这种能力是天生的，语言习得的很大一部分是掌握基本规则的能力，而不是记忆单词的能力。

讲座17.我们如何为成年人学习语言

与学习第一语言不同，学习第二语言可能是一条滑坡，第一语言的规则经常会渗透到第二语言中。您将了解为什么会这样，以及哪些因素可以使这个过程更容易。

讲座18。你是如何说话的，他们是如何说话的

你会遇到社会语言学领域，该领域研究诸如阶级等社会因素如何影响人们说话的方式或句子的语法排列方式。

讲座19.班级如何定义演讲

你继续对社会语言学的研究，着眼于研究人员提出的社会因素对人们表达自己的方式的影响的两种方式，包括巴兹尔·伯恩斯坦(Basil Bernstein)有争议的假设，即工人阶级使用一种更有限的语言代码，这妨碍了教育成就。

您将了解到变异通常是一种语言变化的早期迹象，而工人阶级(因为其成员较少受到规定性规范的约束，并维护新的变异作为“组内”标记)是一种语言中大多数变化的来源。

我们说话的方式很大程度上取决于我们是男人还是女人。你可以通过许多方式了解到这种差异的产生，包括语法标记、一种形式的社会赞成或不赞成，以及其他社会因素。

22日讲座。共享世界的语言——双语

在200个左右的国家里，6000种语言并存，双语和多语并不稀奇;他们是规范。在这种情况下会发生什么?这节课向你展示了根据社会背景使用双语的结果。

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